Charte
Erasmus+

La stratégie européenne du CFA LEEM Apprentissage vise à augmenter la mobilité du personnel enseignant dans les universités françaises partenaires (UP Saclay, Université Paris Dauphine – PSL, Sorbonne Université…), renforcer la mobilité des apprenti-es et surtout favoriser la mobilité à des fins de stages.

Continuer et renforcer la mobilité entrante des apprenti-es

Ceci passe par plusieurs moyens : assurer la pérennité des contrats bilatéraux déjà existants, en veillant à l’équilibre géographique entre les mobilités sortantes ; identifier les points forts et les points faibles des partenariats existants pour fonder les futures coopérations (selon en particulier les complémentarités des programmes pédagogiques, les zones géographiques non couvertes, les retours d’expériences et les attentes exprimées par les apprenti-es).

Favoriser la mobilité étudiante à des fins de stage

Grâce aux partenariats noués depuis janvier 2023 par la responsable de la mobilité internationale, Mme Gabrielle (Marie) da Cunha, le CFA LEEM s’engage à mieux diffuser les informations la concernant et à accentuer la procédure de traitement des demandes qui en résulteront (par l’utilisation des formulaires Moveon en 2025).

Augmenter la mobilité du personnel enseignant

La mobilité du personnel enseignant est encore peu développée. Ce sont principalement ceux des Master 2 qui partent en mobilité avec leurs apprenti-es actuellement. Le CFA LEEM a l’intention d’améliorer la diffusion d’informations sur les possibilités, afin de favoriser son développement.

Préciser la stratégie internationale du CFA LEEM

Cette réflexion, concertée avec la direction, devra concerner les zones géographiques mais aussi les thématiques de travail prioritaires. Pour l’avenir, le CFA LEEM souhaite définir et appliquer en matière d’action internationale une politique d’établissement conçue autour de quelques grandes thématiques des domaines d’études de l’industrie pharmaceutique (comme, par exemple, favoriser la convergence des systèmes d’évaluation des produits de santé dans les pays de l’Union Européenne). Cette orientation stratégique permettrait de recentrer le pilotage de l’ouverture internationale (Amérique du Nord) et notamment celui des initiatives individuelles d’enseignant-es et de chercheurs/chercheuses.

La Charte Erasmus de l’enseignement supérieur ou European Charter for Higher Education (ECHE) permet aux établissements situés dans un pays participant au programme de prendre part à des actions de mobilité à des fins d’apprentissage et/ou de coopération en matière d’innovation et de bonnes pratiques dans le cadre du programme Erasmus+.

Elle n’est pas requise pour les établissements d’enseignement supérieur situés dans des pays partenaires, le cadre de qualité étant établi au moyen d’accords interinstitutionnels entre établissements.

Elle est octroyée pour toute la durée du programme Erasmus+ jusqu’en 2027, avec une durée de validité prolongée pour les projets qui débutent au cours de la dernière année du programme.

Les principes de la charte ont été adaptés aux nouveautés du programme Erasmus+ 2021-2027, notamment en matière de numérisation, d’inclusion et de durabilité.

Voici les neuf écoles d’ingénieur-es (qui sont chartés Erasmus +) du consortium dont le CFA LEEM est à la tête (gestion des bourses de mobilité Erasmus +) par la responsable mobilité internationale Mme Gabrielle Marie da Cunha.